Evaluare finală - cl. I
ŞCOALA GIMNAZIALA „ELENA CUZA”
PIATRA NEAMT
Numele elevului:…………………………………. Data:__________
TEST DE EVALUARE FINALĂ
An şcolar 2012 – 2013
Disciplina: Matematică
Clasa I
1.Descoperă regula şi continuă şirurile cu încă 6 numere:
|
|
|
4 |
9 |
|
5 |
0 |
|
5 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
0 |
|
3 |
2 |
|
3 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
0 |
|
8 |
0 |
|
7 |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.Scrieţi numerele cuprinse între 27 şi 38:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.Încercuiţi numerele pare din următorul şir:
48 37 22 50 91 84 73 46 25
4.Încercuiţi numărul mai mic din următoarele perechi de numere:
37 şi 73 28 şi 14 93 şi 89 12 şi 21 67 şi 74
56 şi 79 80 şi 65
5.Calculează corect oral şi în scris :
4 0 + 3 6 + 5 8 - 9 7 - 6 + 5 3 -
4 4 2 4 7 6 7 3 5 0
56+23=____ 98—65=_____
42+16=____ 76—54=_____
83+16=_____ 28—13=_____
6. Aflaţi termenul necunoscut:
a + 23 = 49 a – 34 = 53 86 –a = 43
7. În grădina bunicii sunt 36 de lalele roşii şi 23 de lalele galbene.
Câte lalele sunt în total în grădina bunicii?
SUCCES!
Competenţe evaluate
Adunarea şi scăderea numerelor naturale mai mici sau egale cu 30 fără trecere peste ordin.
Cunoaşterea şi utilizarea conceptelor specifice matematicii. Cunoaşterea algoritmului de calcul specific fiecărei operaţii aritmetice învăţate.
Folosirea corectă a terminologiei învăţate
Dezvoltarea capacităţilor de explorare/investigare şi rezolvare de probleme. Rezolvarea de probleme cu o operaţie din cele învăţate
Formarea şi dezvoltarea capacităţii de a comunica utilizând limbajul matematic. Utilizarea limbajului matematic adecvat.
Dezvoltarea interesului şi motivaţiei pentru studiul şi aplicarea matematicii în contexte variate
Utilizarea unor numere în contexte reale, din viaţa cotidiană.
|
Suficient |
Bine |
Foarte Bine |
|
|
1. Continua sirurile cu inca 2 numere |
1. Continua sirurile cu inca 4 numere |
1. Continua sirurile cu inca 6 numere |
|
|
2.Gaseste 3 numere corect. |
2. Gaseste 6 numere corect. |
2. Gaseste toate numerele. |
|
|
3. Recunoaste 2 numere pare. |
3. Recunoaste 4 numere pare. |
3. Recunoaste toate numerele pare. |
|
|
4.Rezolva 2 situatii. |
4. Rezolva 4 situatii. |
4. Rezolva toate situatiile. |
|
|
5. Calculeaza corect 4 exercitii. |
5. Calculeaza corect 8 exarcitii. |
5. Calculeaza corect 12 exercitii. |
|
|
6. Afla un termen necunoscut. |
6. Afla 2 temeni necunoscuti. |
6. Afla 3 termeni necunoscuti. |
|
|
7. Rezolvă corect , cu sprijinul învăţătorului. |
7. Rezolvă corect , cu sprijin concret. |
7. Rezolvă corect problema, fără sprijin. |
|
Greşeli tipice constatate şi măsuri de ameliorare:
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................